남자아이 독서 전략 - 학생들의 독서 습관을 만든 교사들의 성공적인 이야기

저:마이클 섀퍼
미션스쿨에서 두 학년이 섞인 학급을 맡는 것으로 교직 생활을 시작해 초등학교 교장, K-12 교장, 부교육감을 역임했다. 읽기 및 쓰기를 향한 남다른 열정으로 4~5학년 남학생 100여 명과 함께 북클럽(BC4Boyz)을 운영했다. 2015년부터 볼 주립대학교에서 임상 조교수로서 교육 리더십을 가르치고 있다.

저:루스 제퍼슨
독서, 학습 장애, 경도 장애, 초등교육, 특수교육 관리 등 다양한 영역의 교육자이다. 교사가 되자마자 독서를 싫어하고 어려워하는 학생들을 독서광으로 만들어주고 싶다는 열망에 사로잡혔다. 현재 볼 주립대학교에서 부교수로서 예비 및 현직 교사들을 가르치며 주로 개입 반응(Response to Intervention, RTI), 증거 기반 교육(Evidence-based Practices), 위기 청소년, 고등교육 및 지역사회 참여 등의 영역에서 연구를 진행하고 있다.

역:김아영
연세대학교 심리학과를 졸업하고 글밥 아카데미 수료 후 바른번역 소속으로 기획 및 번역활동을 하고 있으며 디자인 전문잡지 지콜론(G:)에서 디자인과 심리를 접목한 칼럼을 연재했다. 직접 기획하고 옮긴 책으로는 『문학 속에서 고양이를 만나다』가 있고, 옮긴 책으로는 『어떻게 공부할 것인가』, 『확신의 힘』, 『제대로 살아야 하는 이유』, 『단어의 사생활』 등이 있다.